Das Projekt
Noch nie war es so einfach, die eigene Meinung zu äußern oder Nachrichten jeglicher Art zu erstellen und zu verbreiten - ein Ausdruck unseres Rechts auf Information und Meinungsfreiheit. Informationen können aber in vielerlei Hinsicht irreführend, manipuliert oder getäuscht werden. Desinformation und Falschinformationen sind eine der globalen Herausforderungen, mit denen unsere Gesellschaft in den letzten Jahrzehnten konfrontiert war, insbesondere in den letzten Jahren durch die Verbreitung von Social-Media-Plattformen. Fake News und Desinformationen bedrohen aktuelle, wichtige Themen wie Klimawandel, Migration, Gesundheitspolitik, soziale Integration oder demokratische Institutionen, indem sie Misstrauen, Skepsis und manchmal auch Hass in öffentliche Erzählungen einbringen.
Daher ist es von grundlegender Bedeutung, dass die jungen Generationen eine kritische Einstellung entwickeln, ihre Medienkompetenz verbessern und objektive und überprüfte Informationen fördern können.
Das Projekt Anti-Rumour zielt darauf ab, diese Herausforderung zu bewältigen, indem es die Medienkompetenz von Jugendlichen und Fachkräften der Jugendarbeit und Pädagogik durch die Bereitstellung von Online- und analogen Ressourcen fördert, die allesamt die Fähigkeiten der Nutzenden zum Erkennen, Verstehen und Bekämpfen von Desinformationen verbessern. Das Projekt:
- Fördert Medienkompetenz: Erklärt Konzepte wie Fake News, untersucht die Kontexte ihrer Verwendung, unterscheidet zwischen Fehlinformation und Desinformation und analysiert die Merkmale von Verschwörungserzählungen.
- Bietet Methoden und Strategien: Entwickelt praktische Ansätze zum Erkennen und Bekämpfen von Desinformation.
- Stellt Online-Ressourcen bereit: Stellt verfügbare Ressourcen zur Entlarvung und Identifizierung von Fake News zur Verfügung
- Nutzt einen gamifizierten Ansatz: Fördert Medienkompetenz bei Jugendlichen durch spielerische Methoden zur Stärkung von kritischem Denken und Online-Recherchefähigkeiten im Kontext von Verschwörungserzählungen
- Steigert die Jugendbeteiligung: Fördert die aktive Teilnahme von Jugendlichen am demokratischen und gesellschaftlichen Leben in den Partnerländern.
- Erhöht wissenschaftliches Vertrauen und Umweltbewusstsein: Unterstützt das Vertrauen in die Wissenschaft und das Bewusstsein für Umweltkrisen zur Bekämpfung des Klimawandels.
- Stärkt die aktive Bürgerschaft: Ermöglicht Jugendlichen, sich mit zivilgesellschaftlichen Organisationen und NGOs, die sich mit Medienkompetenz beschäftigen, zu vernetzen, um soziale Integration und europäische Werte zu fördern.
- trägt zum Schutz demokratischer Institutionen bei: Schützt demokratische Institutionen gegen falsche Narrative und Polarisierungsdynamiken.
- Bietet anpassbare Workshopkonzepte: Entwickelt Workshopkonzepte, die an jeden europäischen Kontext angepasst werden können, um Jugendliche über die Problematik der Verbreitung von Fake News, Interessenskonflikten, Täuschungstechniken, reale Beispiele und Gefahren zu schulen.
In einer Welt, in der die Informationsflut nicht abreißt, besteht ein dringender Bedarf aller Bürger*innen, insbesondere junger Menschen, an Wissen und Werkzeugen, um verschiedene Arten von Fake News und Falschinformation zu erkennen und sich nicht von ihnen beeinflussen zu lassen.
Anti-Rumour begegnet diesen Bedürfnissen, indem es Jugendliche auf eine Reise begleitet, die sie durch den Prozess des Verstehens, Analysierens und Umgangs mit Fehlinformationen auf eine einfache und ansprechende Weise führt.
Projektergebnisse:
Anti-Rumour-Leitfaden "Verschwörungserzählungen, Fake News und wie man sie erkennt"
Der Anti-Rumour Leitfaden dient als umfassendes Handbuch für Jugendarbeiter*innen und junge Menschen, um ein Bewusstsein dafür zu schaffen, wie Fehlinformationen und Desinformationen in den Medien verbreitet werden. Er beleuchtet die Geschichte der Desinformation und deren Zwecke, unterstreicht die Bedeutung der Medienkompetenz zur Verhinderung der Verbreitung falscher Informationen und schlägt effektive Techniken und Best Practices zur Entlarvung von Fehlinformationen vor. Darüber hinaus untersucht der Leitfaden, wie KI die Informationslandschaft in den letzten Jahren verändert hat, wie sie genutzt wurde, um die Wahrheit zu manipulieren, und wie sie auch bei der Bekämpfung von KI-Desinformation eingesetzt werden kann.
Die Ziele des Leitfadens sind:
- Bewusstsein schaffen: Erhöhen des Bewusstseins für Verschwörungstheorien und die Bedrohungen, die sie insbesondere für junge Menschen, das Klima und marginalisierte Gemeinschaften darstellen.
- Probleme ansprechen: Behandeln der Herausforderungen, mit denen junge Menschen in Bezug auf Fehlinformationen über Umweltbewusstsein, Klimawandel, globale Erwärmung und soziale Integration konfrontiert sind.
- Medienkompetenz fördern: Bewusstsein für die pädagogischen Vorteile der Medienkompetenz zur Identifizierung, Diagnose und Bekämpfung von Fehlinformationen erhöhen.
- Verknüpfungen herstellen: Unterstützung von Jugendlichen beim Verständnis der Verbindungen zwischen Phänomenen wie Fake News und Verschwörungstheorien und der Krise, die das demokratische und zivile Leben in Europa durchläuft.
- Negative Auswirkungen identifizieren: Aufzeigen der negativen Auswirkungen von Fake News und Verschwörungstheorien auf eine Vielzahl von Menschenrechten, einschließlich des Rechts auf Leben, Selbstbestimmung, Entwicklung, Nahrung, öffentliche Verwaltung, Zivilgesellschaft und Einzelpersonen.
- Jugendorganisationen einbinden: Einbeziehung weiterer Jugendorganisationen, die sich in der Medienkompetenz engagieren möchten.
- KI-Desinformation erkennen: Identifizierung der negativen Auswirkungen von Desinformation/Fake News, die von künstlicher Intelligenz (KI) erstellt und/oder verbreitet werden, und Sensibilisierung für die Identifizierung solcher Informationen.
- Manipulation durch KI aufdecken: Bewusstsein dafür schaffen, wie KI zur Manipulation der Wahrheit eingesetzt werden kann.
Diese Fähigkeiten zu entwickeln, wird nicht nur helfen, eine informierte Generation aufzubauen, die in der Lage ist, Schwindel, Fake News und Verschwörungstheorien zu erkennen und zu entlarven, sondern auch die Resilienz der Demokratie stärken und Jugendbetreuern die notwendigen Fähigkeiten vermitteln, um junge Menschen auf allen Ebenen im Kampf gegen Desinformation zu unterstützen.
Ein Toolkit zur Erkennung von Desinformation
Das Anti-Rumour Toolkit ist eine Sammlung von 20 Online-Tools, die Pädagog*innen, Jugendarbeiter*innen und Jugendlichen dabei helfen:
- Verschwörungserzählungen und Desinformation zu erkennen
- mehr über aktuell zirkulierende Fake News zu erfahren
- Medienkompetenz zu stärken und ein Bewusstsein für Desinformations-Methoden und Manipulationstaktiken zu schaffen
Zu den Tools zählen Online-Anwendungen (z.B. Chatbots, Suchmaschinen), die bei der Überprüfung von im Internet gefundenen Informationen unterstützen, Serious Games, die die Medien- und Informationskompetenz stärken, Tools zur Bewertung der Glaubwürdigkeit von Quellen, Websites, die regelmäßig Fact-Checking-Artikel veröffentlichen, sowie Werkzeuge zur Erkennung von KI-generierten Inhalten. Wir gliedern diese Werkzeuge in drei Kategorien: Online-Fact-Checking-Tools, Serious Games und Tools zur Identifikation von KI-generierten Inhalten.
Zu jedem Tool gibt es eine Anleitung, wie es verwendet werden kann, sowie Informationen über Stärken und Schwächen, den Anwendungskontext, die unterstützten Sprachen und die empfohlenen Altersgruppen Nutzer*innen. Für die komplexeren Tools bietet das Anti-Rumour-Toolkit zudem kurze Tutorial-Videos an.
Die Projektpartner*innen von Anti-Rumour haben diese 20 Tools auf der Grundlage der Bedürfnisse von Jugendarbeiter*innen und Pädagog*innen in den vier Partnerländern ausgewählt, die in einer Online-Umfrage ermittelt wurden. Dabei wurde auf ein ausgewogenes Verhältnis zwischen den verschiedenen Arten von Tools, den unterstützten Sprachen und der Eignung für die Nutzung in Zypern, Deutschland, Griechenland und Spanien geachtet.
Ein Serious Game für Medienkompetenz und gegen Verschwörungserzählungen
Es ist sehr vorteilhaft, Spiele in den Lernprozess einzubeziehen, da sie das Interesse und die Motivation der Lernenden steigern. Das Anti-Rumour Serious Game soll den Lernenden eine Umgebung bieten, in der sie das Wissen, das sie im Projektleitfaden und im Toolkit erworben haben, in die Praxis umsetzen können.
Das Anti-Rumour Serious Game besteht aus einem kooperativen Spiel, das sich darauf konzentriert, die Fähigkeiten der Lernenden und ihre Fähigkeit Botschaften, auf die sie in verschiedenen Medien gestoßen sind, zu identifizieren, sie objektiv zu analysieren und zu verstehen, welche Art von Informationen sie erhalten.
In diesem Spiel werden die Spieler*innen ihre Fähigkeiten zur Unterscheidung und Identifizierung von Falschnachrichten testen und auf kreative Weise in den Prozess der Verbreitung von Fake News eintauchen. Das Spiel basiert auf einem Rollenspiel-Ansatz, das in einem jugendorientierten Szenario spielt und die Teilnehmer*innen herausfordert, ihre Fähigkeiten und ihr Wissen einzusetzen, um Fake News und Falschmeldungen zu produzieren oder zu überprüfen. Durch eine fesselnde interaktive Dynamik können die Spieler*innen ihre Medienkompetenz verbessern, Medien erforschen, Vorurteile verstehen und Informationsquellen überprüfen.
Darüber hinaus fördert und stärkt das Spiel das kritische und kreative Denken der Teilnehmer*innen.
Es stellt ein nützliches Instrument dar, mit dem junge Menschen mehr über Fake News und Desinformation lernen können, aber vor allem auch Spaß haben!
Analoge Version
Online-Version (Tabletopia)
Anti-Rumour Lernmodul
Das Lernmodul besteht aus vier Lektionen, in denen Jugendorganisationen und Jugendarbeiter*innen lernen, wie die bisherigen Projektergebnisse (der Leitfaden, das Toolkit und das Serious Game) zur Förderung der Medienkompetenz und der Fähigkeit zum kritischen Denken bei jungen Menschen beitragen können. In jeder Lektion werden theoretische Inputs und praktische Aktivitäten integriert, die den Prinzipien der Design Based Education (DBE) folgen. DBE soll es Pädagog*innen ermöglichen, die Methoden, die sie mit ihren Jugendlichen anwenden, aus erster Hand zu erfahren. Im Rahmen von Anti-Rumour wurde diese Methode gewählt, weil sie es den Teilnehmern ermöglicht, theoretisches Wissen in praktischen Kontexten anzuwenden. Mit anderen Worten: Die Lektionen sind so gestaltet, dass die Teilnehmenden aktiv Strategien zur Erkennung von Fake News umsetzen und testen können, einschließlich realer Szenarien, Online-Tools zur Überprüfung von Fakten, KI-generierter Inhalte, Gruppenaktivitäten usw.
Jede Lektion enthält einen Lektionsplan, der der Workshopleitung bei der Umsetzung hilft.
Lektion 1. Bekämpfung von Fake News im Zusammenhang mit sozialer Inklusion und LGTBI+:
Desinformationen, die sich gegen marginalisierte Gruppen richten, stellen erhebliche Herausforderungen für den gesellschaftlichen Zusammenhalt dar und verschärfen die Spaltungen innerhalb von Gesellschaften. Diese Lektion vermittelt Strategien und Wissen, um schädliche falsche Narrative gegen marginalisierte Gruppen zu bekämpfe.
Lektion 2. Bekämpfung von Fake News im Zusammenhang mit Umweltbewusstsein und globaler Erwärmung:
Der Klimawandel gehört zu den Bereichen, in denen Desinformationen mitunter am häufigsten verbreitet werden. Dieses Modul soll den Lernenden die Fähigkeit vermitteln, falsche Nachrichten und Narrative rund um den Klimawandel zu verstehen und deren Auswirkungen zu erkennen.
Lektion 3. Desinformation und ihre zentralen Merkmale:
Das Rückgrat von Verschwörungserzählungen und Fake News ist oft die Dichotomie „Wir gegen sie“. Verschwörungstheoretiker sehen die Welt oft geteilt in „wir“, die meist als „reines Volk“ dargestellt werden, und „sie“, die korrupte Elite, das Establishment, das auf mysteriöse Weise alles kontrolliert. Diese Lektion konzentriert sich auf dieses Element der Verschwörungserzählungen und möchte diesem Phänomen entgegenwirken, indem sie Bewusstsein für die dahinter stehenden Mechanismen schafft.
Lektion 4. Medienkompetenz – Schutz und Empowernment:
Diese Lektion zielt darauf ab, Strategien zu vermitteln, wie man vertrauenswürdige Nachrichtenmedien erkennt, Quellen überprüft und KI-erstellte Inhalte identifiziert. Das Ziel ist es unter anderem, den Teilnehmenden beizubringen, wie sie sich von passiven Medienkonsumenten zu verantwortungsbewussten, aktiven Medienproduzenten entwickeln können.
Projektpartner
Stiftung Digitale Chancen
Mit zahlreichen Projekten auf nationaler und europäischer Ebene verfolgt die Stiftung das Ziel der digitalen Inklusion, Teilhabe und Chancengerechtigkeit und wirkt so einer digitalen Spaltung der Gesellschaft entgegen.
Dramblys
DRAMBLYS ist eine gemeinnützige Organisation mit Sitz in Spanien, die sich für die Förderung sozialer Innovation einsetzt. Bei DRAMBLYS verbinden wir soziologische Vorstellungskraft und Untersuchungen mit sozialer Kreativität und Design, um Lösungen zu finden, zu erforschen und zu innovieren, die zu einer nachhaltigen Entwicklung beitragen. Zu unseren wichtigsten Programmen und Fachgebieten gehören Programmgestaltung und -bewertung, Datenvisualisierung sowie Design, Entwicklung und Management sozialer Innovationen. Das Ziel von DRAMBLYS ist es, kreative Dialoge zu ermöglichen und gemeinsam nachhaltige Alternativen zu schaffen, um so neue soziale Unternehmer*innen und Führungspersönlichkeiten zu inspirieren und nachhaltige Lebensweisen zu fördern.
Citizens in Power
Citizens In Power (CIP) ist eine unabhängige gemeinnützige Nichtregierungsorganisation aus Zypern, die auf die Bedürfnisse und Anforderungen der Menschen in Bezug auf ihre Beteiligung am sozialen und bürgerlichen Leben eingeht, indem sie ihnen innovatives Material und kostenlose Schulungen zu einer Vielzahl von Bereichen wie Bildung (einschließlich Online-Bildung), Integration, Unternehmertum und Wirtschaft, Kultur, Arbeitsmarkt und lebenslanges Lernen zur Verfügung stellt.
CIP zielt hauptsächlich auf die Entwicklung von Bildung, Unternehmertum und lebenslangem Lernen in Zypern und im Ausland ab. Um diese Ziele zu erreichen, arbeitet das CIP kontinuierlich mit den führenden Universitäten, Schulen, Nichtregierungsorganisationen und Forschungseinrichtungen in Zypern zusammen, um Projekte, Schulungen und Lehrmaterial zu entwickeln. CIP verfügt über ein wertvolles Netzwerk von professionellen Trainer*innen und Bildungsexpert*innen, die sowohl in der formellen als auch in der informellen Bildung Erfahrung haben.
Challedu
CHALLEDU ist eine gemeinnützige Nichtregierungsorganisation, die Pionierarbeit für neue Modelle des Lernens, der Integration und des Engagements leistet. CHALLEDU ist einer der führenden F&E-Experten für Spiele für Bildung und Integration. Unser Team besteht aus Projektmanager*innen, Forscher*innen, Pädagog*innen, Spieldesigner*innen, Entwickler*innen, Grafiker*innen und Moderator*innen, die spielerische Erfahrungen, Spiele, formale und nicht-formale Bildungsprogramme, Tools, Plattformen und Anwendungen auf der Grundlage sektorübergreifender, interdisziplinärer Ansätze entwerfen und umsetzen. Wir konzentrieren uns auf zwei Hauptbereiche: Bildung & Innovation sowie soziale Teilhabe.
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